Paraguay - Da inicio el seminario sobre educación artística y deportiva
Hoy se inauguró en el Centro Paraguayo de Formación Permanente del Ministerio de Educación (Asunción, Paraguay), la primera sesión de formación sobre educación artística y deportiva dentro del marco del programa EUROsociAL de la Comisión Europea. Estuvieron presentes las autoridades de la Dirección del Centro, los miembros de la delegación internacional encabezada por Nuria Aligant-Vivancos del Centro Internacional de Estudios Pedagógicos de París, los representantes locales de la Organización de Estados Iberoamericanos y más de 60 profesionales paraguayos representando al conjunto de centros penitenciarios del país
"Lo que las empresas pueden hacer para rehabilitar a los detenidos", por Roberto da Silva
Lea dos publicaciones del Doctor Roberto da Silva, profesor en la Universidad de Sao Paulo (Brasil)
"O que as empresas podem fazer pela reabilitação do preso" ("Lo que las empresas pueden hacer para la rehabilitación del preso") y "Objetivos educacionais e objetivos da reabilitação penal: o diálogo possível" ("Objetivos educacionales y objetivos de rehabilitación penal: el posible diálogo"
El Salvador - Lanzamiento del programa nacional de alfabetización en contextos de encierro
Lanzamiento del proyecto en el Centro de Readaptación para mujeres, Ilopango, donde se beneficiarán a 61 internas.
El Salvador lanzó el 18 de mayo el programa de Alfabetización de Jóvenes y Adultos, ejecutado por el Ministerio de Educación mediante una instituciòn implementadora. En el caso de los centros penales, se trata de la Universidad Francisco Gavidia, quien ha sido contratada para ello.
El programa tiene un triple objetivo: formar formadores entre los detenidos, formar entre pares (los detenidos enseñan a los detenidos) y vincular y articular la educación no formal a la educación formal.
Silvia Martínez, Directora nacional de jueventud del Ministerio de educación de El Salvador presentó esta buena práctica durante la última reunión de RedLECE, habida en Brasilia en marzo pasado.
Puede consultarla en el menú de la izquierda "Buenas prácticas".
Perú - Informe consolidado sobre la situación del aprendizaje y la educación de adultos en contextos de encierro
La Dirección de Tratamiento y la Subdirección de educación penitenciaria del Instituto Nacional Penitenciario de Perú, publica su informe 2008 (www.inpe@gob.pe)
Consúltelo en "Ampliar noticia" o en el menú de la izquierda "Educación en contextos de encierro en América Latina"
El Salvador - Segunda promoción de bachilleres en el centro penal de Apanteos
Lic. Rebeca Molina, Coordinadora Nacional de Educación del Sistema Penitenciario
Melvin Mauricio Vásquez Ascencio, de 30 años, celebró por partida doble durante su graduación de bachiller general. Además de recibir su título, también pudo estar con familiares que tenía años de no ver. Vásquez lleva 11 años y medio purgando una pena de 18 años de cárcel, impuesta en 1998, y todo este tiempo ha permanecido en el penal de Apanteos.
Mientras estuvo libre apenas pudo estudiar hasta primer grado y al ser apresado y condenado, retomó sus estudios de primaria en el centro escolar Marco René Revelo, que un año antes de su ingreso había sido establecido en Apanteos. Prácticamente se convirtió en uno de los estudiantes fundadores del centro escolar.
“Políticas e Instituciones incluyentes: reformas hacia la cohesión social en América Latina”
La Red Latinoamericana de Educación Contextos de Encierro-RedLECE se creó en el marco del programa EUROsociAL de la Comisión Europea que además de Educación, conforma otros cuatro sectores temáticos: fiscalidad, trabajo, fiscalidad y justicia.
Hoy, a mitad de camino, EUROsociAL tiene el deber de rendir cuentas acerca de los resultados que ha conseguido. “Políticas e Instituciones incluyentes: reformas hacia la cohesión social en América Latina” es una publicación organizada en dos partes: la primera incluye reflexiones y datos generales acerca de la incorporación del concepto de cohesión social en América Latina así como una descripción de las principales actividades de EUROsociAL en sus primeros años de vida.
La segunda parte intenta documentar algunos de los procesos iniciados en la región, incipientes pero muy prometedores, considerando el fortalecimiento de institucionesm por un lado y el desarrollo de políticas má incluyentes, por el otro.
Son, por lo tanto, sólo ejemplos de política y desarrollos institucionales posibles que no agotan la realidad, sino que la ilustran.
Entre los ejemplos contenidos en el libro, se encuentran los de Argentina, Colombia y El Salvador en el ámbito de educación en prisiones.
Un cambio en la mirada: cinco historias latinoamericanas
Coincidiendo con la V Cumbre de jefes de estado y de gobierno ALC-UE que tuvo lugar en Lima (Perú) los pasados 15-16 de mayo y que reunió a dirigentes de 60 países de ambas regiones, se presentó, junto con el Libro “Políticas e Instituciones Incluyentes: reformas hacia la cohesión social”, el video documental “Un cambio en la Mirada” producido por la Oficina de Coordinación del programa EUROsociAL, financiado por la Comisión Europea junto con la Agencia EFE.
Rodado en Argentina, Paraguay, Chile, Perú y Guatemala y presentadas por el escritor peruano Santiago Roncagliolo, el documental narra cinco historias de personas que se han participado en el programa EUROsociAL y que cuentan su experiencia. A través de estos cinco relatos, se pretende reflejar las reformas políticas y sociales que se están produciendo en América Latina.
Séptimo arte tras las rejas: "La maleta de películas", una experiencia Colombiana
El proyecto “LA MALETA DE PELICULAS”, fue diseñado y está implementándose mediante una colaboración entre la Dirección de Cinematografía del Ministerio de Cultura y el Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario–INPEC de Colombia, con el fin de constituir cine clubes en los establecimientos de reclusión y ampliar, con ello, la oferta cultural que se está proponiendo a la población reclusa.
En exclusiva para la web RedLECE: avance-resumen del "Mapa Latinoamericano de Educación en Prisiones", por Hugo Rangel
El Mapa regional Latinoamericano sobre educación en prisiones ha sido elaborado por el Dr. Hugo Rangel en el marco del proyecto EUROsociAL financiado por la Comisión Europea y coordinado por el Centro Internacional de Estudios Pedagógicos de Francia (www.ciep.fr).
La publicación completa será consultable a partir de julio de 2008.
Paraguay - Agenda detallada de la primera sesión de formación en educación artística y deportiva
En el documento que se adjunta, podrá leer la agenda detallada que ha sido diseñada para la primera de las tres sesiones anuales de formación que el Ministerio de educación y cultura de Paraguay (Mec) ha deseado implementar dentro del marco del proyecto EUROsociAL de la Comisión Europea.
La primera sesión tendrá lugar del 26 al 30 de mayo de 2008 en Asunción, en colaboración con el Departamento de Justicia del Gobierno Autónomo de Cataluña (España) y la Asociación Transformas de Barcelona.
Coordina la actividad el Centro internacional de estudios pedagógicos, Ministerio de educación nacional de Francia en colaboración con la Organización de Estados Iberoamericanos, delegación de Paraguay.
